科普 | 做好這項工作,新高考少走彎路!

新高考,做職業生涯規劃很重要!

在《科普 | 新高考背景下,學校如何科學建立排課選課系統》一文中,我們提到,新高考時代來臨,學校只有做好排課選課工作,才能更好地平衡學校教育資源,實現課程改革的新目標。

排課選課的第一步是“課程預選”,學生需要根據本校的走班模式(“3+1+2”或“3+3”)及提供的課程組合進行選擇。看似簡單的課程預選,卻是問題重重。

對于學生而言,選課是基于什么標準作為考量?是興趣?是擅長科目?是喜歡的學校?還是未來想從事的職業?

對于學校而言,如何引導學生選課?有沒有足夠多并且足夠專業的資源為選課引導做支持?并且如何最優化地實現現有資源的調配?

職業生涯規劃,新高考

光大教育認為解決這些問題的核心,是在進行排課選課之前,要做好學生的職業生涯規劃工作!

做好職業生涯規劃,可以幫助學生擺脫對未來發展的迷茫,合理、科學地規劃高中的學習與生活,更好實現自己的目標;同時,為學校后續各項工作的順利開展鋪平道路,實現教育教學資源的合理配置。

光大教育“職業生涯規劃系統通過幫助和引導學生了解自己的興趣愛好、性格特征、擅長學科和未來想從事的職業,結合學業分析,并根據現有的主客觀條件,設計出學生的未來職業生涯規劃圖景。同時,通過專業、全面的系統功能協助學校做好職業生涯規劃工作。




三個步驟,做好職業生涯規劃!


第一步

充分認識自我

充分地認識自我,就是要通過專業測評工具對自己的興趣、特長、性格等進行評估,弄清自己想做什么。光大教育“職業生涯規劃系統”從四個維度深度挖掘學生資料,為后續的分析指導提供扎實的數據支撐。

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  學業診斷:同步網絡閱卷系統中的學生過往成績的分析,為學生選課做參考,且作為職業生涯規劃建議的考慮因素。

  生涯測評:含霍蘭德職業興趣測評、多元智能測評、MBTI性格測評、職業價值觀等11項專業測評,全面評估學生發展潛能。

  升學服務:系統包含超過1400所高校的相關信息,包含學校的簡介、專業信息、歷年錄取情況等,讓學生更好地了解學校的相關信息,選擇自己的目標大學。

  職業信息:通過系統的未來職業模塊,學生可以提前了解職業的相關信息,為自己的未來做好規劃藍圖,讓學生有一個清晰的目標,激發其學習興趣。



第二步

全面分析需求

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根據系統采集的學生數據,生成專業推薦、選科分析、選科推薦等多維度的推薦報告,報告中將學生的興趣方向、職業意愿與可選擇的科目相匹配,向學生提供在現階段下他們適合選擇什么專業、從事什么職業的方向指導。



第三步

指導排課選課

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在學生充分自我了解后,針對自己大學、專業、職業的意愿形成志愿規劃書,指導學生進行課程預選,確定選科選課組合。學校根據學生的課程預選結果,進行后續的排課安排,幫助學生更好地完成高中學習,實現目標。





深耕行業十余年,用大數據助力智慧教育


隨著新高考的深入改革,不僅是排課選課工作發生改變,整個教育教學的要求、模式、環節、方式都有了新的變化,教育信息化也在其中發揮越來越重要的作用。

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光大教育以教育科技化為己任,以促進教育信息化、現代化為動力,深耕行業十余年,在教育產品研發上不斷鉆研創新,精益求精,持續滿足用戶的個性化需求。

作為國內領先的教育軟件及服務提供商,光大教育將持續幫助學校、老師、學生、家長積極迎接新高考帶來的挑戰。



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